烟台老年助听器专卖店

当发现孩子有听力障碍时，作为家长该做些什么？

坦然地接受孩子耳聋的现实

    人的一生要接受很多痛苦和挫折，这些痛苦和挫折的表现也是千差万别的。比如，发现了我们的孩子有了听力障碍，也就是耳聋，实际上这也是其中的一种形式。因为我们的生命是从来不被保证的，即使给予孩子生命的父母，也不能保证孩子的生命中会出现什么或不出现什么，也许我们的孩子人生的***次挫折就是从耳聋开始的，面对这一客观事实，父母的内疚、后悔、自责、抱怨只能起到情绪宣泄的作用，于事无补。真正疼爱自己孩子的父母，不会让孩子终日生活在满脸恐慌，世界末日般的哀泣中，而是选择坚强的承受，并引导孩子学会如何理智坦然的接受痛苦和挫折，因为他们的生命才刚刚开始，正是由于选择了这样的坚强，我们的孩子以后的人生才会少一些悲哀气氛，多一些壮丽色彩。不要总是感叹自己缺少什么，能够让孩子懂得幸福快乐，具备健康的心态，才是聪明的家长。 助听器保养的有用提示现代化的助听器都比较耐用、易操作、可靠。烟台老年助听器专卖店

    适用人群主要有以下几方面：据纯音听力图语言频率平均损失计算，阈值在0～30dB者无需使用助听器。30～45dB者属可用可不用者，据情决定选配。45（或40）～90dB都应建议配用，多数能获得满意结果。90～110dB的效果欠佳，但对婴幼儿童应建议在2～3岁前使用大功率助听器，对利用残余听力发展口语能力有重要意义。②自幼为聋哑人，即便其听力为55～70dB，而年龄超过8～12岁再开始使用助听器者多数不会获得满意效果。**迟应在5、6岁前使用助听器才能取得效果。 莱阳力斯顿儿童助听器验配中心并被青岛市食品药品监督管理局评为“医疗器械诚信单位”。

合理地构建自己对孩子的期望值

     每一个家庭都会有独特的面貌和情况，应当肚子解决许多教育上的问题，而不是照搬适合其他孩子的现成“***”，因材施教是聋儿早期康复教育的一条重要原则。如果您的孩子专注于某一兴趣，就要积极引导，着力培养。父母应该经常认真审视一下自己的要求是不是过高，切勿用冷漠的态度、粗暴的行为，给孩子造成心灵的创伤。至少孩子的童年将变得更加自由、灿烂。父母望子成龙无可厚非，但由于孩子在智力、体力、能力等方面的差异，由于听力损失的事实，导致聋儿个体差异更大，所以，客观、公正的评价自己的孩子非常重要。既要着眼于未来，发现兴趣，培养兴趣，又要从实际出发，制定切实可行的康复教育目标。

成为**懂孩子心的父母

    每个人的心们都有一把锁唯有**懂得它的人才能够打得开。教育孩子同样需要适合孩子内心、懂得孩子内心的方式，面对孩子，你是不是真正了解他的内心需要，能不能给予他**贴心的帮助和教育呢？我们常常看到的是，孩子做错了事，可当父母批评他时却百般抵赖或矢口否认自己做错了，是不是还在不知道自己做错了？当然不是，这是因为孩子犯错后，会因为自己犯的错愧疚进而自卑，这自卑的心理状态下接受批评，要么在一段时间内继续自卑和愧疚，对自己评价非常低，要么反击伏魔殿批评，这两种情况都没有达到教育孩子的目的。相反地，在批评之前，适当的鼓励孩子，肯定孩子的某些方面，这一招似于寻常不同，目的是让孩子在自尊而非自卑的状态下接受批评，孩子的自尊心没有受到伤害，他明辨是非的心就会复苏，这时孩子无论是接受批评，还是自己主动承认错误，都是发自内心的，这才是成功的教育，这才是符合孩子心理的教育。 经常导致咀嚼助听器。

字音中所含的高频率声音，才是我们了解意思的关键所在。语音里面所含的能量,有60%是集中在500赫以下(低频率),也就是在韵母上(如AN，EN，IA···)；35%能量集中在500赫－1000赫之间(中频率);所剩下极微少的能量才存在于语音了解息息相关的高频率声音上。通常,语音的这种特性,对听力正常的人来说,不至于构成问题,但对于有听力障碍的人而言,则不然。当听力损失主要发生在高频率带时,因为高频率语音中所含的声能量十分微弱,因此,所造成的问题也就更加复杂。 及所属各分公司是集听力咨询、检测、助听器验配。日照老年助听器保养中心

避免阳光直射（在家中或者停放的车辆中），并不要放在暖气周围。烟台老年助听器专卖店

此外，为教育训练聋儿发展口语教学**的集体助听器，经放大器并联多付耳机。放置在课桌上为每个学生使用，称为有线式的。也有的连接两个组合音箱，聋童坐在教室内以开放声场形式接受扩声教学。比较新式的则是无线式助听器或语言训练器，分为调频（FM）助听器和红外助听器两种。使用时学生将其挂在胸前，而老师或父母身佩发射装置（如无线话筒）进行教学或对话，在一定的距离范围内可以自由活动。除在室内教学外，还可走进博物馆、动物园或社会、自然界中进行讲解，扩大了学生们的知识面。另外有一种便携式或台式助听器（亦称听觉语言训练器），虽然体积较大，但频带较宽，功能齐全，而且功率较大。 烟台老年助听器专卖店

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